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          廈門大學新聞傳播學院課程思政學術沙龍召開

          作者:點擊數:10更新時間:2020-12-03


          20201123日下午,廈門大學新聞傳播學院課程思政學術沙龍暨新進教師入院培訓在新聞樓會議室召開。新聞傳播學院副院長謝清果主持會議,毛章清、李德霞、羅萍等多位老師參會。

          會上,謝清果解讀了教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》,指出首先應該注意到培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題,立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準。在專業教學中做到育人和育才相統一,遵循綱要要求“課程思政建設內容要緊緊圍繞堅定學生理想信念,以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線,圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給,系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育?!敝x清果提到,“課程思政就是真善美通過案例、思想等方式有邏輯地呈現”,并結合自身的教學實踐解析綱要中的科學設計課程思政教學體系,堅持學生中心、產出導向、持續改進,不斷提升學生的課程學習體驗、學習效果,堅決防止“貼標簽”“兩張皮”。

          謝清果就《華夏傳播概論》課程與參會老師做課程思政建設分享,他提到,課程內容要不斷創新,就需要推進科研,以科研反哺教學。結合當代學術研究的熱點,如輿論傳播、公共傳播、家庭傳播、符號傳播、說服傳播等各個方面,開展研究,及時將學術研究成果轉化為教學內容,進而再打造出《華夏傳播學引論》等教材以及編寫《華夏傳播學讀本》等教輔。謝清果分享了關于課思政建設的六點體會:1.注重課堂的安排;2.帶動研究式教學;3.積極建設線上課程,推動線上線下混合式教學;4.積極總結教學經驗,撰寫教學論文,努力打造自己的研究領域;5.實現本科教學與研究生教學的貫通,形成自己的教學體系;6.積極申請各類項目。

          李德霞分享了新聞編譯課程的思政教育授課感悟,她提到“課程思政不應只是空談理論,而應有實際行動”,并以身作則嚴格要求自己,努力提升自身素質,不僅體現在教學方面的認真備課,與時俱進,更體現在對學生的關愛等方面。她認為首先立德,然后才能樹人。在授課中,她一再向學生強調奉行馬克思主義新聞觀和習近平新聞輿論重要論述,不能忽視其核心內容,即實事求是?;隈R克思主義新聞觀強調的人民性原則,她鼓勵學生多編譯一些反映人民心聲的新聞,提醒學生注意意識形態方面的問題,并要發揮主體意識, 對原語文本進行適當調整和對語言進行柔性操控,重新建構符合譯語讀者敘事范式和期待的新聞現實。

          羅萍圍繞什么是課程思政怎么進行課程思政這兩個方面的問題展開主題分享,并梳理課程思政內涵與目的。她提到“怎么進行課程思政?就是說我們的老師應該怎么樣在教學工作當中,把自己所教的課程,所學的知識能夠與培育學生的內在德性、內在思考的教育雙向同行,最終形成世界觀和方法論”,并分享了“公益廣告”課程與“思政教育聯系。羅萍提出公益廣告課程總體追求完成三個維度:知識與儲備維度;思考與方法維度;情感與價值趨向教育維度。在方法維度與思政教育同行:比如畫素描時一再強調形要畫“正”,就如同做人,要站得正,行的端。在情感維度:情感有時也不一定都能講出來,它存在于言傳身教,就像陽光空氣和水。

          毛章清介紹了《馬克思主義新聞經典著作選讀》課程的政治性、時代性、思想性、實踐性的性質,并提出“這門課程既是專業教育,又是思政教育,尤其對新聞學子而言”。落實立德樹人根本任務,必須將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體、不可割裂?!恶R克思主義新聞經典著作選讀》課程就是要寓價值塑造于知識傳授和能力培養之中,幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是本課程教學的應有之義,也是必備內容。毛章清分享了教學內容與思想脈絡,并以用馬克思主義新聞觀統領新聞輿論工作的原則做總結,具體包括:真實報道、黨性原則、全黨辦報、輿論導向、新聞倫理五項原則。最后,毛章清提出學生在接受馬克思主義新聞觀學習上存在興趣不足、思想接受困難、知行合一局限的問題。

          會后,陳旭、李達軍、張楠與參會教師交流了對于課程思政建設的體會與感悟。

          圖文 |王馨







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