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          融媒時代,形立神合

          作者:點擊數:10更新時間:2020-11-09

          在十月的最后一周,我們如約迎來了第四節新生研討課。新聞系系主任殷琦老師為我們分享的關于“媒體融合的理論與實踐”的課程讓我們對新聞、對新媒體有了更深刻的認識,同時也對新聞的未來發展——融媒體時代有了更廣泛的了解。

          從傳統媒體到新媒體的轉化,時間越來越短,類型越來越多,受眾范圍越來越廣,可以說我們現在的生活中離不開新媒體——抖音、微信、微博、公眾號,這些都甚至成為了我們獲取消息的主要來源,而相較于此,傳統媒體如廣播、報紙則逐漸式微。

          那么新媒體和傳統媒體之間的不同究竟是什么呢?我們的第一印象也許就是技術——新媒體不就是隨著新興網絡技術的發展而發展的嗎?其實,兩種媒體相差的并不只是這樣。殷老師為我們講解,“新媒體不簡單是一種技術,相對于傳統媒體而言,它沒有采用嚴格的金字塔式結構,而是采取扁平制和事業群組式,反饋和批復更加迅速;它的投資并不局限于自身積累和政府支持,而是來自風險投資和民營資本,擴張速度更快;它是天生全球化的媒體,傳播范圍更廣?!钡旅襟w也有其弊端所在,殷琦老師通過兩段視頻讓我們了解到“手機如何控制著我們”以及“什么是后真相時代”。

          面臨著新媒體的沖擊,媒體融合迫在眉睫,但是技術融合、組織融合、產業融合在之前的實踐過程中難以實現,人機融合還在發展之中,我們的出路在哪里呢?是搭載其他的平臺“借船出?!边€是自造平臺“造船出?!蹦??殷老師結合國內外的實例和自身的經歷向我們講述了媒體融合的難度:媒體邊界依舊存在、媒體仍然保有“內容+渠道”的封閉性思維。但同時,也有不少媒體嘗試了創新與改變,殷老師也用澎湃新聞的“我與汶川地震的故事”和“春運報道”兩篇報道為我們介紹了用戶開放性的重要性,用“人民日報融媒體工作室”為我們介紹了組織開放的必要性;用浙報傳媒收購游戲公司、公共服務與app的多場景融合為我們介紹了“強制流量”的多種方式。

          我們接觸過很多新媒體的產物,通過許多種渠道聽過媒體融合,但直到這節課,我想我們才真正明白它們的含義,媒體的作用,未來的發展。就如徐妍迪同學所說:“通過這節課,我更加了解了新媒體和媒體融合,對以后的職業方向有了更為深刻的認識?!?/SPAN>

          媒體融合是一個過程,而非終點?!斑@是一個最好的時代,也是一個最壞的時代;這是信任的紀元,這是懷疑的紀元;這是希望的冬日,這是失望的冬日;我們面前應有盡有,我們面前一無所有?!边@是狄更斯《雙城記》中的文字,也是殷老師這節課的結語,同時也是給予我們,2020屆新生,未來的新聞人的期待與祝福。

          撰稿人:佟禹蒙

                                            攝影:佟禹蒙

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